Студенти самостійно розробляли сценарії, створювали різноманітні типи завдань: логічні головоломки, візуальні тести, QR-квести. Вони продемонстрували креативність, командну згуртованість і розуміння теоретичного матеріалу.
Така форма роботи сприяла не лише кращому засвоєнню навчального матеріалу, а й розвитку комунікативних навичок, критичного мислення та емоційного інтелекту. Студенти відзначили, що участь у квестах викликала яскраві емоції, захоплення та бажання вивчати психологію.